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Ecole d'été 2010 du Réseau de Recherche sur l'Innovation : "Innovation, Entrepreneuriat et PME"


PRESENTATION ET APPEL A CONTRIBUTIONS

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Dans le cadre de son Ecole d’été, le Réseau de Recherche sur l’Innovation (RRI) organise cette année deux journées consacrées au thème « Innovation, Entrepreneuriat et PME ». Alors qu’elle apparaît de plus en plus centrale dans les préoccupations de politique industrielle et de compétitivité des économies nationales et régionales face à la compétition mondiale, cette thématique reste paradoxalement peu étudiée et insuffisamment débattue dans la sphère académique. De fait, la connaissance de la réalité des Petites et Moyennes Entreprises (PME), comme celle des dynamiques entrepreneuriales et d’innovation qui les animent de manière spécifique, occupe une place encore restreinte en économie comme dans les sciences du management. L’attention prédominante y est généralement focalisée sur l’organisation et la stratégie des seules grandes entreprises, avec des modèles certes sophistiqués, mais qui collent mal à la réalité des PME en général, et des PME innovantes et confrontées à la compétition internationale, en particulier. Le rôle de l’entrepreneur est aussi occulté au profit de dynamiques abstraites. Quelle est sa place réelle entre les mesures de politique économique visant à stimuler l’innovation entrepreneuriale et la création effective d’entreprises innovantes ?

 
Les deux journées organisées par le RRI, en partenariat avec le CEREN de l’ESC Dijon Bourgogne et le CESAER (INRA Dijon – AGROSUP Dijon), ont précisément pour objet d’explorer et de discuter les réalités et enjeux liés aux dynamiques de création et de développement pérenne de PME innovantes. Les logiques entrepreneuriales sous-jacentes à ces dynamiques sont, bien entendu, cruciales, de même que les politiques d’incitation et de soutien à l’entrepreneuriat innovant aux plans national, régional et local.
Les questions clés liées à cette problématique peuvent être déclinées autour de quatre grands axes :
 

A. Spécificités des PME innovantes et nature des innovations générées et valorisées

  • Typologie des PME innovantes et de leurs formes d’émergence (spin-off académique, spin-out industriel, émergence « pure », filialisation ou externalisation d’activités par des grands groupes, sous-traitance partenariale, etc.).
  • Quel type de PME pour quel type d’innovation (technologique, organisationnelle, de services, marketing, commerciale, etc.) ?
  • Logiques d’exploration versus logiques d’exploitation d’opportunités technologiques et/ou de marché.
  • Spécificités organisationnelles et stratégiques des PME innovantes et analyse des contraintes récurrentes qui pèsent sur elles : accès aux financements, conditions réglementaires et fiscales, gestion de la propriété intellectuelle, accès aux ressources humaines qualifiées et disponibilité des compétences requises (managériales, scientifiques et techniques, marketing, etc.), insertion dans les partenariats et réseaux de R&D, etc.

B. Logiques entrepreneuriales et profils des créateurs et dirigeants de PME innovantes

  • Place des logiques entrepreneuriales dans les créations de PME innovantes.
  • Origines et profils des entrepreneurs (diplômes, carrière, âge, réseau social, etc. ; entrepreneur individuel versus entrepreneur « collectif »)
  • Cadre d’émergence de l’entrepreneuriat innovant : incubateur, pépinière, technopole, cluster, réseau, etc.
  • Degré de rupture des innovations portées par les entrepreneurs (innovation radicale, incrémentale, de recombinaison, etc.).

C. Place et rôle des PME innovantes dans les systèmes nationaux (SNI) / régionaux d’innovation (SRI)

  • Impact des PME innovantes dans le SNI : des situations nationales contrastées
  • Des impacts différenciés selon les SRI : exemples territoriaux et sectoriels
  • Quelles relations entre PME innovantes et grandes entreprises : collaboration et partenariat, dépendance (notamment en matière de financement), autonomie relative, concurrence frontale ?
  • Quels indicateurs d’évaluation et quels outils d’analyse comparative du rôle des PME innovantes dans les performances des SNI / SRI ?

D. Nature et échelles des politiques publiques en faveur des PME et de l’entrepreneuriat innovant

  • Quels instruments pour quels objectifs ? Politiques générales ou spécifiques ? Transversales ou sectorielles ? Pérennes ou ponctuelles ?
  • Quelles échelles territoriales pertinentes (européenne, nationale, régionale, locale) de définition des politiques, et quelles formes d’articulation des différentes stratégies et actions publiques?
  • Quelles formes de partenariat public – privé ?
  • Quelles leçons tirer des comparaisons internationales et interrégionales ?
Ces questions ne sont, bien évidemment, pas exhaustives, et d’autres aspects plus pointus pourront être abordés au cours de ces deux journées.
Cependant, le format « Ecole d’été » est conçu pour favoriser l’approfondissement de la réflexion et le débat sur les dimensions essentielles de la thématique explorée.
 
Dans cette perspective, l’organisation de cette manifestation répond à trois principes fondamentaux :
 
1. Favoriser le dialogue entre les chercheurs et les « acteurs de terrain » (responsables d’agences régionales de l’innovation, coordinateurs d’actions au sein des pôles de compétitivité, responsables de valorisation de la recherche académique, etc.). Ce dialogue s’appuie sur les échanges et collaborations déjà engagés par le RRI dans le cadre des Observatoires Régionaux des Politiques d’Innovation (ORPI) en cours de structuration, et du groupement national (GNORPI) qui doit les fédérer. La première demi-journée de l’Ecole sera essentiellement consacrée à cette thématique.
2. Privilégier la « qualité » des présentations des chercheurs et la discussion plutôt qu’une succession d’exposés fortement contraints par le temps. D’où le choix de limiter le nombre de présentations à une quinzaine d’interventions de l’ordre de 30 mn chacune (20 mn de présentation et 10 mn de discussion), auxquelles s’ajoutent 15 mn de discussion générale à la fin de chacune des sessions.
3. Offrir la possibilité aux doctorants impliqués dans le réseau de présenter un papier et de pouvoir échanger sur leurs problématiques et résultats (même partiels) avec les chercheurs « seniors » et les « acteurs de terrain » présents.
 
Les propositions de présentations (thématique ciblée - A, B, C ou D -, résumé, motsclés, principales références, le tout en 2 pages maximum) sont à envoyer à le 10 mai au plus tard. La sélection des propositions retenues sera notifiée aux auteurs début juin.
 
Les frais d’inscription à l’Ecole d’été sont gratuits pour les adhérents du réseau à jour de leurs cotisations, qu’ils présentent ou non des papiers. Pour les non membres du réseau, les frais sont respectivement de 80 euros pour les chercheurs et de 40 euros pour les doctorants.
 
Pour tous les participants, ces frais incluent les déjeuners et pauses café des deux journées, ainsi que le dîner amical du 2 septembre. Ils ne comprennent ni les frais de transport ni l’hébergement, qui sont à la charge individuelle de chaque participant. Les informations sur l’organisation matérielle (liste des possibilités d’hébergement, programme des journées, plan d’accès, lieu du dîner amical) seront fournies aux participants au courant du mois de juin.
 
L’école d’été se tiendra dans les locaux de l’ESC Dijon Bourgogne, 29 rue Sambin, 21000 Dijon (à 15 mn à pied de la gare SNCF).
La date limite d’inscription est fixée au 15 août 2010.
  
 

Comité d’organisation

Jean-Guillaume Ditter
Delphine Gallaud 
Abdelillah Hamdouch 
Michel Martin 
Sophie Reboud 
Corinne Tanguy